传统教育建筑符号化研究

通过将岭南建筑符号元素进行有效的提炼，将其运用于教育建筑的设计当中。传统建筑有其独有的历史记忆，在第一感官的传统符号背景下，通过现代技术手段以及空间营造方式加以呈现，使具有传统韵味的建筑有其独有的教育意义。真光中学征地扩建项目借鉴了中国传统建筑院落空间，以方格网及轴线来控制建筑群体的生成，充分尊重现状自然地貌，创造了从地块南部门楼开始往北逐级抬高的场地次序，使教学场地显得更为神圣与崇高。与此同时，通过因地制宜的手法，创造出逐级抬高处处教育的绿色生态教学场所，使用建筑历史符号的提炼，使原有的真光韵味加以体现，该项目于2016年12月开始奠基建设。